Archiv: Kita-ABC

• Zusammenarbeit ist wichtig, so können wir Ihre Familie und Ihr Kind lange begleiten.
• Zusammenarbeit mit:

… den Kindern
… Eltern, Familie
… den eigenen KollegenInnen
… anderen Kitas
… dem Träger
… der ev. Kirchengemeinde Bruch
… siehe: Kooperationspartner

• Die Kinder haben im Rahmen des Freispielens die Möglichkeit, sich zurückzuziehen (Höhlen, Nebenräume, Weidentunnel, Klettergarten).
• Wir begrüßen das und lassen so die Kinder auch mal unbeobachtet spielen.
• Hier ergeben sich für Ihr Kind neue Spielerfahrungen.
• alleine oder gemeinsam mit anderen Kindern möglich
• kann aus den unterschiedlichsten Gründen für Ihr Kind wichtig sein
• Erzieherinnen sind aber trotzdem über diese Situation informiert und begleiten es entsprechend.

• fällt in unserer hektischen, schnellen Zeit manchmal ganz schön schwer
• üben wir alltäglich zB im Morgenkreis, bei Erzählrunden und wann immer sich sonst die Gelegenheit bietet (Frühstückstisch, Spielsituation, Wickelsituation)
• Zuhören kann man üben und erlernen
• wichtiges Element für die Schule

• werden für jedes Kind individuell erarbeitet
• orientieren sich am Stand Ihres Kindes und an der Art der Förderung und Forderung
• werden immer wieder überdacht, diskutiert und modifiziert
• Allgemein ist es unser Ziel, ihr Kind auf die Schule und auf die Bewältigung seiner Lebenssituation vorzubereiten.
• ganzheitliches Leben und Lernen mit Ihrem Kind

• Wir sind zertifiziertes Familienzentrum.
• Wir haben die Papilio-Kita.
• Zertifikation Musik–Felix

• Einmal im Jahr besucht uns der Zahnarzt.
• Er vermittelt den Kindern kindgerecht (mit Geschichten und kindgerechtem Material), wie wichtig es ist, die Zähne zu putzen.
• Der Zahnarzt hält dieses in einem Kontrolldokument fest.
• Sie bekommen eine schriftliche Info des Zahnarztes, wenn der Praxisbesuch eines Zahnarztes für Ihr Kind erforderlich/angeraten ist.
• Die Wackelzähne besuchen im Rahmen der Vorschularbeit einmal den Zahnarzt in seiner Praxis.

• Um auf einer partnerschaftlichen, vertrauensvollen Ebene in unserer Kita zu leben und zu arbeiten, bevorzugen wir das „Du“ als Ansprache. Sollten Sie dies nicht wünschen, sprechen Sie uns bitte an.

• Viele Kinder lieben Instrumente und diese werden von uns zu den unterschiedlichsten Gelegenheiten und/oder Projekten eingesetzt.
• Zum Spielen der Orff-Instrumente benötigen wir keine Noten, es sind Rhythmik- Instrumente, die jedes Lied begleiten können.
• fallen in die Rubrik musikalische Früherziehung

• Manches muss einfach mehrmals gesagt werden, bis es verstanden wird oder umgesetzt werden kann.
• Auch hier gilt: Wiederholung gibt Sicherheit und auch Handlungssicherheit!

Wir vermitteln den Kindern unserer Einrichtung Werte, die für das gemeinsame Zusammenleben wichtig sind. Dies kann sein:

• Frieden
• Toleranz
• Vertrauen
• Wahrheit
• Gerechtigkeit
• Wertschätzung
• Glaube
• Zuverlässigkeit
• Dankbarkeit
• Geborgenheit
• Lebensfreude
• Fürsorge

• Kindern ist es wichtig und ein Bedürfnis, wertgeschätzt zu werden als das, was es ist mit einem kompletten Tun und Sein, auch mit dem, was es schafft oder erschafft.
• Manchmal ist für uns der Wert der Arbeit nicht auf den ersten Blick zu erkennen.
• wertschätzender Umgang mit sozialen, emotionalen und erschaffenen Ergebnissen Ihres Kindes
• Bilder oder Werke der Kinder werden aufgrund von Wertschätzung aufgehängt oder ausgestellt und nicht in Ordnern oder Mappen „versteckt“.
• Wertschätzung geht bei uns auch über die Portfolio-Arbeit. Fotos mit dem Kind und dem „Geschafften“ werden gemeinsam mit Ihrem Kind positiv reflektiert und in seinem Ordner abgelegt.
• „Geschafft-Gelernt“

• Ihr Kind ist während des Aufenthaltes in der Kita, bei Festen und Veranstaltungen und Ausflügen unfallversichert (UVK).
• Kleidung und Spielsachen sind nicht versichert (siehe auch Haftungsausschluss).

• die gesamte Kindergartenzeit, Vorbereitung auf die Schule
• gesamte Arbeit zielt darauf ab, Ihr Kind in Bezug auf Selbstständigkeit, Selbstbewusstsein, Sozialverhalten und Eigenverantwortlichkeit zu fordern und zu fördern
• Wackelzähne stehen ein Jahr vor der Schule und werden deshalb in besonderem Maße an das Thema „Schule“ herangeführt.
• Juniortreffen

• Kinder brauchen Vorbilder, an denen sie sich orientieren und denen sie nacheifern können, setzen sich Ziele, die sie erreichen wollen.
• fördern das Sozialverhalten und die Eigenmotivation
• Eltern, Erzieher, Geschwister (ältere) Freunde können als Vorbilder dienen.
• Erwachsene sollten sich deshalb dieser Verantwortung stets bewusst sein.

• Beim Spazierengehen und bei Ausflügen üben wir mit den Kindern das richtige Verhalten im Straßenverkehr.
• Zusammenarbeit mit der Polizei, kindgerecht mit Rollenspielen, Kasperletheater und aktiven Übungen im Straßenverkehr