Archiv: Kita-ABC

Informationen, welche die gesamte Einrichtung betreffen, finden Sie im Eingangsbereich. Dort hängt eine Übersicht bezüglich der Schließtage im aktuellen Kitajahr, ein Wochenplan für das Mittagessen und eine Liste mit aktuellen Krankheiten die gerade im Umlauf sind. Vor den einzelnen Gruppenräumen befinden sich nochmal Informationstafeln mit gruppenbezogene Themen.

Inklusion betrifft uns alle. Jeder: Kinder, Eltern, Erzieher ist ein gleichermaßen Teil der Gruppe und wird mit seinen individuellen Bedürfnissen und Fähigkeiten respektiert, dort abgeholt, wo er steht und wertgeschätzt. Wir achten darauf, dass in unserer Kindertagesstätte niemand bevorzugt, benachteiligt oder an den Rand gedrängt wird.

Schön das du da bist. Jeder ist bei uns herzlich willkommen.

Wir haften weder für mitgebrachtes Spielzeug noch für Kleidung. Es ist nicht nötig, dass Spielzeug von zuhause mitgebracht wird. Den Kindern steht hier ein breites Angebot an verschiedenen Spielmaterialien zur Verfügung. Was die Kinder tragen, ist natürlich Ihnen überlassen. Aber aus unseren Erfahrungen heraus empfiehlt sich Kleidung auszuwählen, die einen Fleck oder ein verschlissenes Knie verzeihen.

Den Kindern steht den ganzen Tag Wasser zur Verfügung. Zum Frühstück stellen wir ihnen Früchtetee und zum Mittagessen Apfelschorle bereit. Sie brauchen Ihrem Kind daher keine Getränke mitzugeben.

 

Der schönste Tag im Jahr wird natürlich auch bei uns gefeiert. Dazu sind die Eltern und Geschwister herzlich eingeladen.

Wir nehmen Teil an der Initiative der Sarah-Wiener-Stiftung „Ich kann kochen“. Selbst frisch kochen zu können macht viel mehr Spaß und ist eine wichtige Alltagskompetenz. Durch einen genussvollen Umgang mit Essen lernen Kinder, ihren eigenen Körper und Geschmack vertrauen.

Unsere Kita besteht aus vier Gruppen. In drei Gruppen werden je 20 Kinder im Alter von 2 bis 6 Jahren betreut (6 Kinder U3 / 14 Kinder Ü3). Eine Gruppe in der Einrichtung fördert 17 Kinder im Alter von 3-6 Jahren, wovon 6 Kinder „BTHG“ sind, d.h. diese Kinder haben einen anerkannten erhöhten Förderbedarf.

Für das Portfolio dokumentieren wir anhand von Fotos die Lernfortschritte der Kinder. Aber auch besondere Momente oder Erlebnisse werden bildlich festgehalten.
Das Recht am eigenen Bild der Kinder liegt bei Ihnen. Deshalb holen wir uns bei Vertragsunterzeichnung Ihr Einverständnis zum Fotografieren Ihres Kindes ein.

Der Fotograf kommt einmal im Jahr. Er macht Portraitaufnahmen der Kinder, Geschwisterfotos und Gruppefotos. Die Fotos können zeitnah im Kindergarten erworben werden.

Das Freispiel nimmt einen großen Teil des Morgens in Anspruch. Die Kinder suchen sich ihre Spielpartner, Spielmaterialien und Spielorte eigenständig aus und entscheiden, wie lange sie sich damit beschäftigen möchten.

Die Feste und Feiern des Kirchenjahrs werden gemeinsam mit den Kindern vorbereitet. Dabei wird ihnen in kindgerechter Form der christliche Glaube vermittelt. Da wir in unserer Einrichtung einen besonders hohen Anteil an Kindern mit muslimischem Glauben haben, ist es uns ein Anliegen, den Kindern die Parallelen zwischen den beiden Glaubensrichtungen dazulegen. Neben den christlichen Festen werden auch jährlich weitere Feste gefeiert, so zum Beispiel das Sommerfest.

Grundsätzlich bringen die Kinder ein Frühstück von zu Hause mit. An einem Tag in der Woche findet das gemeinsame Frühstück statt, wofür die Erzieher/innen mit den Kindern gemeinsam einkaufen gehen. An dem Tag brauchen die Kinder kein Frühstück von zu Hause mitzubringen.

Die Eingewöhnung für die Kinder ist an das Berliner Eingewöhnungsmodell angelehnt. In der Eingewöhnungszeit verweilen die Eltern für ca. 1-2 Stunden mit in der Gruppe ihres Kindes. Sie nehmen mit ihrem Kind einen kleinen Zeitabschnitt an dem Kita-Alltag teil. Je nach Kind ziehen sich die Eltern stückweise aus dem Gruppengeschehen heraus und können sich in der Einrichtung in anderen Räumlichkeiten aufhalten.

In unserer Kita wird Ende September eines jeden Jahres ein Elternbeirat gewählt. Der Elternbeirat gibt Anmerkungen der anderen Eltern an das Team der Einrichtung weiter und fungiert als Vermittler. Er vertritt die Interessen der Eltern gegenüber der Einrichtung/Träger und ist dessen Ansprechpartner.

Für das gemeinsame Frühstück gehen wir mit den Kindern auf den Wochenmarkt oder in den nahegelegenen Geschäften einkaufen.

Ein- bis zweimal im Jahr finden die Entwicklungsgespräche statt. Hierzu kann bei Bedarf auch ein Dolmetscher hinzugezogen werden, um allen Eltern die individuelle Entwicklung ihres Kindes darzustellen und Fragen zu beantworten. Zusätzlich findet für die Maxi-Kinder, die in dem laufenden Jahr zur Schule gehen, noch ein Abschlussgespräch über die Kindergartenzeit und den bevorstehenden Schulwechsel statt.

Das Elterncafe findet einmal im Monat statt und wird von der Sprach-Kita-Fachkraft organisiert. Die Inhalte des Elterncafes werden nach den Interessen der Eltern oder aktuellen Themen ausgerichtet mit z.B. Bastelaktionen,
Themenvormittagen oder einfach mal mit einem leckeren Frühstück, wobei man sich austauschen kann.

Der Dienstplan gilt für unsere Mitarbeitenden. Wir haben unterschiedliche Arbeitszeiten, deshalb wechseln auch unsere Dienste im Tagesablauf.

Haben Sie Fragen zur Erziehung ihres Kindes, Schwierigkeiten oder Probleme in der Familie? Vielleicht können wir Ihnen weiterhelfen durch uns bekannte Stellen und Adressen. Wir unterliegen der Schweigepflicht! Alle vorgefallenen oder besprochenen Gegebenheiten werden vertraulich behandelt.

Egal welche Jahreszeit: wir gehen täglich mit den Kindern nach draußen. Deshalb ist es wichtig, die entsprechende Kleidung im Kindergarten zu haben.

Frühling/Sommer: Sonnencreme, Kopfbedeckung, ggf. Badehandtuch & Badeanzug/Badehose
Herbst/Winter: Matschhose, Regenjacke & Gummistiefel

Kreatives Chaos bei uns wird gespielt! DUPLO-Steine liegen auf dem Boden, drum herum fahren die Autos, die Barbiepuppen sitzen auf den Regalen, unter dem Tisch stehen 25 Schleichtiere in einer Reihe, mit den Stühlen der Gruppe wird ein Kino nachgebaut und das alles auf einmal. Wundern Sie sich also nicht, manchmal geht es bei uns wild her.

Unsere Einrichtung nimmt seit 2016 an dem Bundesprogramm „Sprach-Kitas: Weill Sprache der Schlüssel zur Welt ist“ teil. Seit 2016 fördert das Bundesfamilienministerium gezielt die sprachliche Bildung, inklusive Pädagogik und eine enge Zusammenarbeit mit den Familien in der Kinderbetreuung.

Der Baum der Erkenntnis ist eine Entwicklungsdokumentation. Er dokumentiert die gesamte Entwicklung des Kindes und veranschaulicht die einzelnen Entwicklungsbereiche. Zudem wird er als Gesprächsgrundlage für Entwicklungsgespräche im Team und mit den Eltern genutzt.

Die Blaue Bude ist ortsansässig in Lohberg und bietet ein abwechslungsreiches Programm an. Unteranderem die Vorleseaktion mit Schorschi & Jule. Einmal im Monat werden wir dafür in die Blaue Bude eingeladen. Dort bekommen die Kinder eine tolle Geschichte vorgelesen und ihnen wird passend dazu noch eine Bastelaktion angeboten.

Einmal in der Woche bieten die pädagogischen Fachkräfte den Kindern Bewegungsstunden nach dem „Pikler-Konzept“ in der Turnhalle an. Da die Kinder sich zu dieser Stunde umziehen sollen, ist es notwendig, dass ihr Kind Turnsachen im Kindergarten hat.

Für Kinder bilden Bewegungserfahrungen die Basis einer gesunden körperlichen und geistigen Entwicklung. In keinem anderen Lebensalter spielt Bewegung eine so entscheidende Rolle wie in der Kindheit. Wir schaffen die verschiedenen Bewegungsanlässe im Kindergartenalltag.

Unsere Kita hat von 7.15 Uhr bis 16.15 Uhr geöffnet. Die Eltern haben mit Vertragsunterzeichnung die wöchentlichen Betreuungszeiten in 35 Stunden oder 45 Stunden gewählt. Die Betreuungszeit kann nur zum neuen Kindergartenjahr bei freien Plätzen gewechselt werden.

35 Stunden Blocköffnung heißt: 7.15 bis 14.15 Uhr
45 Stunden Blocköffnung heißt 7.15 bis 16.15 Uhr

Sie können Ihr Kind täglich von 7.15 Uhr bis 9.00 Uhr in den Kindergarten bringen.

Alltagsintegrierte sprachliche Bildung ist weder zeit- noch ortsabhängig. Sie findet, wie der Name schon sagt, im Alltag der Kinder statt. Die Sprachförderung ist in das Handeln der Kinder integriert z.B. im Rollenspiel, im Morgenkreis oder beim Frühstücken.