Archiv: Kita-ABC

… freuen wir uns auf eine vertrauensvolle und schöne gemeinsame Zeit. Es ist uns wichtig, dass Sie und Ihr Kind sich wohlfühlen und eine angenehme, freundliche Atmosphäre erleben.

 

Gemeinsam und vertrauensvoll möchten wir die Kinder auf ihrem Weg begleiten und bestmöglich fördern. Eine gelingende Zusammenarbeit mit Familien bildet dabei eine wichtige Grundlage für das Wohl des Kindes. Offenheit, gegenseitige Wertschätzung und ein respektvoller Austausch stehen für uns im Mittelpunkt.

Familien sind die wichtigsten Bezugspersonen und Expert: innen für ihr Kind. Deshalb ist uns ein partnerschaftlicher Dialog besonders wichtig: Voneinander lernen, gemeinsam Ideen entwickeln und individuelle Ziele gestalten. So schaffen wir gemeinsam die besten Voraussetzungen dafür, dass sich jedes Kind zu einer selbstbewussten, eigenständigen und starken Persönlichkeit entwickeln.

 

Unseren Kindern, die noch gewickelt werden, bieten wir eine angenehme Umgebung mit einem separaten, beheizbaren Wickeltisch. In der Wickelzeit stehen wir im Dialog mit dem Kind, um einen positiven Kontakt zu haben. In der Sauberkeitserziehung unterstützen wir im Austausch mit den Eltern und den Kindern beratend. Wir begleiten die Kinder auf ihrem Weg, den Tag ohne Windel zu verbringen.

Jeden Montag treffen wir uns mit allen Kindern in der Turnhalle und beginnen gemeinsam die neue Woche. Wir besprechen wichtige Termine, die in der Woche anstehen oder auch Geburtstage. Freitags lassen wir die Woche mit einem religiösen Abschlusskreis gemeinsam ausklingen.

Dienstag ist Vorlesetag. Dazu sind Eltern herzlich eingeladen, den Kindern eine Geschichte in der jeweiligen Muttersprache vorzulesen oder sich
gemeinsam ein Bilderbuch anzuschauen. Eine kleine Sammlung an mehrsprachigen Büchern haben wir uns dafür angelegt.

Sollte ein Unfall passieren, werden Sie als Eltern sofort benachrichtigt. Wenn Sie nach einem Unfall einen Arzt aufsuchen, müssen wir davon umgehend in Kenntnis gesetzt werden, da dies der Unfallkasse gemeldet wird. Ihr Kind ist während des gesamten Aufenthalts in der Kita über die Unfallkasse versichert.

Wir gestalten unseren Tagesablauf so, dass die Kinder einen gesunden Ausgleich zwischen Bewegungs- und Ruhephase erleben. Die wiederkehrenden Rituale geben den Kindern die Möglichkeit, sich im Tagesablauf zu orientieren.

Die Tür- und Angelgespräche werden häufig genutzt, um Informationen weiterzugeben oder einen kurzen Tagesrückblick der Kinder zu geben.

Sie können uns Montag bis Freitag von 7.30 Uhr bis 16.15 Uhr unter der Nummer 02064 / 31303 erreichen.

Bei uns dürfen sich die Kinder auch schmutzig machen😊.

Ganz nach dem Motto von Maria Montessori: „Wenn sie Ihr Kind heute sauber aus der Kita abholen, dann hat es nicht gespielt und nichts gelernt.“

 

Wir arbeiten eng mit unserer Kooperationsschule, der Gemeinschaftsgrundschule Lohberg, zusammen. Für die Maxi-Kinder bietet die Grundschule Lohberg ein ganz tolles Angebot an. Im ersten Halbjahr des letzten Kindergartenjahrs, kommt eine Sozialarbeiterin der Schule zu uns in den Kindergarten und arbeitet mit den Kindern in Kleingruppen. Im zweiten Halbjahr besuchen die Kinder einmal wöchentlich für eine Stunde die Grundschule und haben so die Möglichkeit, ihre Mitschüler, Lehrer und das Konzept Schule kennenzulernen.

In der Kita wird nach dem situationsorientierten Ansatz gearbeitet. Das bedeutet, dass Angebote und Aktionen sich an der momentanen Situation und an den jeweiligen Themenschwerpunkten der Kinder orientieren.

Die Spielplätze der Umgebung werden oft von uns besucht. Sei es der Abenteuerspielplatz, der Spielplatz im Bergpark oder die kleinen Spielplätze im Stadtteil.

• zwei Wochen in den Sommerferien
• zwei bis vier bewegliche Ferientage
• drei pädagogische Arbeitstage
• zwischen Weihnachten und Neujahr

In der Freispielzeit stehen den Kindern auch die unterschiedlichen Bereiche wie die Turnhalle, der Konstruktionsbereich, die Hängematte, der kleine
Bewegungsraum, der Snoozle-Raum sowie das Außengelände zur Verfügung. Dort treffen sich auch die Kinder aus den unterschiedlichen Gruppen.

 

Die spielen ja nur!? Das ist ein Satz, den man schon das ein oder andere Mal gehört hat. Aber wussten Sie, dass das Kind im Spiel seine Umwelt erforscht und sich aktiv damit auseinandersetzt? Im Spiel entdeckt das Kind seine Stärken und Interessen. Es entwickelt sich sprachlich, sozial, gefühlsmäßig, motorisch und intellektuell.

 

Nach dem Mittagessen gibt es eine Ruhephase. Die Kinder haben die Möglichkeit, sich im Nebenraum auszuruhen, ggf. zu schlafen, das wird vor allem von den jüngeren Kindern genutzt. Die anderen Kinder suchen sich z.B. ein ruhigeres Spiel am Tisch aus oder bekommen eine Geschichte vorgelesen.

 

Unsere Kita verfügt über ein großzügiges Raumangebot. Neben den Gruppenräumen gibt es jeweils noch einen angrenzenden Nebenraum. Dazu kommen eine große und eine kleine Turnhalle, ein Snoozle-Raum, ein Vorleseraum, zwei Mittagsessen- bzw. Aktionsräume und eine große lichtdurchflutete Halle, die die Kinder zum Spielen nutzen können. Neben jeder Gruppe befindet sich ein großer Waschraum mit einem dazugehörigen Wickelbereich. Weitere Räume sind Personalraum, WC, barrierefreies-WC, Küche, Materialraum und Büro.

Für die Kinder sind Rituale ein wichtiger Bestandteil im Tagesablauf. Sie geben ihnen den Halt und die Sicherheit, das Vertrauen und Wohlfühlen in der Gemeinschaft.

 

Qualitätsentwicklung bedeutet für uns Konzeptionsfortschreibung, Evaluation, Dokumentation, Weiterbildung und regelmäßigen Austausch in Teambesprechungen.

In unserer Kita bedeutet Qualitätsmanagement, dass wir unsere pädagogische Arbeit regelmäßig überprüfen und weiterentwickeln. Mit alltagsnahen Verfahren (Quick- Checks) reflektiert das Team gemeinsam Abläufe, Angebote und die Zusammenarbeit mit Kindern und Eltern. Ziel ist es, die Qualität unserer Arbeit kontinuierlich zu sichern und bei Bedarf schnell und gezielt zu verbessern.

Unserer pädagogischen Fachkräfte verfügen über fachliche Qualifikationen, Erfahrungen und ein großes Engagement für die Arbeit mit Kindern. Durch regelmäßige Fort- und Weiterbildungen erweitern sie ihr Wissen und entwickeln ihre pädagogischen Fähigkeiten kontinuierlich weiter.

So gewährleisten wir eine liebevolle, kompetente und zeitgemäße Begleitung der Kinder im Kita- Alltag.

Zur Verständigungshilfe verwenden wir im gesamten Innen- & Außenbereich eine einfache Bildsprache. So kann sich sowohl Groß als auch Klein gut orientieren & Informationen weitergegeben werden.

Wir achten darauf nach diesem Konzept zu agieren. Die Kernaussage hierbei ist: Hilf mir es selbst zu tun. Zeig mir, wie es geht. Tu es nicht für mich. Ich kann und will es alleine tun. Mute mir Fehler und Anstrengung zu, denn daraus kann ich lernen.

Die plusKITA- Fachkräfte in NRW unterstützen Kinder und Familien in einer Kita oder einem Familienzentrum mit vielfältigen Lebenssituationen und individuellen Bedürfnissen. Zu ihren Aufgaben gehören die Sprachförderung, die individuelle Begleitung der Kinder sowie die Unterstützung der sozialen und emotionalen Entwicklung.

Außerdem berät sie die Eltern, organisiert familienunterstützende Angebote und arbeitet mit verschiedenen Beratungsstellen und Einrichtungen zusammen.

Ziel der Arbeit ist es, Chancengleichheit zu fördern und Familien im Alltag zu stärken

Die Portfolioarbeit umfasst für jedes Kind einen eigenen Ordner mit seinen individuellen Werken und Ideen. In diesen Ordner kommen auch Entwicklungsgeschichten, kleine Anekdoten und viele Fotos, die individuelle Lernprozesse sichtbar machen. Der Ordner ist Eigentum des Kindes und für dieses jederzeit zugänglich.

Wir arbeiten mit mehreren Institutionen im Stadtteil Lohberg zusammen.

Um 15.15 Uhr gibt es für die verbliebenen Kinder der Nachmittagsgruppe noch einen kleinen Snack (Obst oder Gemüse).

An jeder Gruppe liegt angrenzend ein Nebenraum. Dieser wird nach den Interessen und Bedürfnissen der Kinder gestaltet. Zurzeit wird der Nebenraum zweier Gruppen zum Rollenspiel genutzt, mit Küche, Kaufladen und allem, was dazu gehört. Ein anderer wurde zum kleinen Bewegungsraum umfunktioniert und der vierte wird als kleines Atelier genutzt.

Selam, مرحبا , cześć, Здравей, merheba, Pershendetje, Здравствуй, hello, Здраво, & Hallo. Aktuell sind in unserer Einrichtung zehn unterschiedliche Muttersprachen vertreten. Wir lassen uns ganz auf den Sprachstand jedes Kindes ein und holen die Kinder dort ab, wo sie grade stehen.