Archiv: Kita-ABC

Wir arbeiten eng mit unserer Kooperationsschule, der Gemeinschaftsgrundschule Lohberg, zusammen. Für die Maxi-Kinder bietet die Grundschule Lohberg ein ganz tolles Angebot an. Im ersten Halbjahr des letzten Kindergartenjahrs, kommt eine Sozialarbeiterin der Schule zu uns in den Kindergarten und arbeitet mit den Kindern in Kleingruppen. Im zweiten Halbjahr besuchen die Kinder einmal wöchentlich für eine Stunde die Grundschule und haben so die Möglichkeit, ihre Mitschüler, Lehrer und das Konzept Schule kennenzulernen.

In der Kita wird nach dem situationsorientierten Ansatz gearbeitet. Das bedeutet, dass Angebote und Aktionen sich an der momentanen Situation und an den jeweiligen Themenschwerpunkten der Kinder orientieren.

Die Spielplätze der Umgebung werden oft von uns besucht. Sei es der Abenteuerspielplatz, der Spielplatz im Bergpark oder die kleinen Spielplätze im Stadtteil.

Zwei Wochen in den Sommerferien
Zwei bis vier bewegliche Ferientage
Drei pädagogische Arbeitstage
Zwischen Weihnachten und Neujahr

In der Freispielzeit stehen den Kindern auch die unterschiedlichen Bereiche wie die Turnhalle, der Konstruktionsbereich, die Hängematte, der kleine
Bewegungsraum, der Snoozle-Raum sowie das Außengelände zur Verfügung. Dort treffen sich auch die Kinder aus den unterschiedlichen Gruppen.

 

Die spielen ja nur!? Das ist ein Satz, den man schon das ein oder andere Mal gehört hat. Aber wussten Sie, dass das Kind im Spiel seine Umwelt erforscht und sich aktiv damit auseinandersetzt? Im Spiel entdeckt das Kind seine Stärken und Interessen. Es entwickelt sich sprachlich, sozial, gefühlsmäßig, motorisch und intellektuell.

 

Nach dem Mittagessen gibt es eine Ruhephase. Die Kinder haben die Möglichkeit, sich im Nebenraum auszuruhen, ggf. zu schlafen, das wird vor allem von den jüngeren Kindern genutzt. Die anderen Kinder suchen sich z.B. ein ruhigeres Spiel am Tisch aus oder bekommen eine Geschichte vorgelesen.

 

Unsere Kita verfügt über ein großzügiges Raumangebot. Neben den Gruppenräumen gibt es jeweils noch einen angrenzenden Nebenraum. Dazu kommen eine große und eine kleine Turnhalle, ein Snoozle-Raum, ein Vorleseraum, zwei Mittagsessen- bzw. Aktionsräume und eine große lichtdurchflutete Halle, die die Kinder zum Spielen nutzen können. Neben jeder Gruppe befindet sich ein großer Waschraum mit einem dazugehörigen Wickelbereich. Weitere Räume sind Personalraum, WC, barrierefreies-WC, Küche, Materialraum und Büro.

Für die Kinder sind Rituale ein wichtiger Bestandteil im Tagesablauf. Sie geben ihnen den Halt und die Sicherheit, das Vertrauen und Wohlfühlen in der Gemeinschaft.

Qualitätsentwicklung bedeutet für uns Konzeptionsfortschreibung, Evaluation, Dokumentation, Weiterbildung und regelmäßigen Austausch in Teambesprechungen.

Wir arbeiten eng mit dem Quartiersmanagement Lohberg zusammen. Gemeinsam planen und führen wir Angebote & Aktionen durch. Beispielsweise das „Reithof-Projekt“, dass 2019 für die Maxi-Kinder startete. Dazu werden die Kinder morgens mit einem kleinen Bus von den Quartiersmanagern abgeholt und es geht gemeinsam nach Duisburg-Neumühl, eine Erzieherin begleitet sie immer. Dort angekommen dürfen die Kinder die Pferde putzen, füttern, auf die Koppel begleiten und sogar reiten.

Die Fachkräfte nehmen regelmäßig an Fortbildungen teil und tragen ihr Wissen an das Team weiter.

Zur Verständigungshilfe verwenden wir im gesamten Innen- & Außenbereich eine einfache Bildsprache. So kann sich sowohl Groß als auch Klein gut orientieren & Informationen weitergegeben werden.

Wir achten darauf nach diesem Konzept zu agieren. Die Kernaussage hierbei ist: Hilf mir es selbst zu tun. Zeig mir, wie es geht. Tu es nicht für mich. Ich kann und will es alleine tun. Mute mir Fehler und Anstrengung zu, denn daraus kann ich lernen.

Da unsere Einrichtung in dem Stadtteil mit besonderem Erneuerungsbedarf liegt, sind wir für die nächsten fünf Jahre auserwählt worden, an dem Programm plusKita teilnehmen zu dürfen. In unserer Einrichtung sind zwei Sozialpädagogen als Fachkräfte plusKita eingestellt. Diese beiden sind Mittlerinnen zwischen Kita und Elternhau, sowie zuständig für die Öffentlichkeitsarbeit im Stadtteil und darüber hinaus.

Die Portfolioarbeit umfasst für jedes Kind einen eigenen Ordner mit seinen individuellen Werken und Ideen. In diesen Ordner kommen auch Entwicklungsgeschichten, kleine Anekdoten und viele Fotos, die individuelle Lernprozesse sichtbar machen. Der Ordner ist Eigentum des Kindes und für dieses jederzeit zugänglich.

Wir arbeiten mit mehreren Institutionen im Stadtteil Lohberg zusammen.

Um 15.15 Uhr gibt es für die verbliebenen Kinder der Nachmittagsgruppe noch einen kleinen Snack (Obst oder Gemüse).

An jeder Gruppe liegt angrenzend ein Nebenraum. Dieser wird nach den Interessen und Bedürfnissen der Kinder gestaltet. Zurzeit wird der Nebenraum zweier Gruppen zum Rollenspiel genutzt, mit Küche, Kaufladen und allem, was dazu gehört. Ein anderer wurde zum kleinen Bewegungsraum umfunktioniert und der vierte wird als kleines Atelier genutzt.

Selam, مرحبا , cześć, Здравей, merheba, Pershendetje, Здравствуй, hello, Здраво, & Hallo. Aktuell sind in unserer Einrichtung zehn unterschiedliche Muttersprachen vertreten. Wir lassen uns ganz auf den Sprachstand jedes Kindes ein und holen die Kinder dort ab, wo sie grade stehen.

Die Maxi-Gruppe wird gruppenübergreifend aus den Kindern, die im kommenden Jahr in die Schule gehen gebildet. Hier werden spezielle Aktionen, die zur Schulvorbereitung dienen, angeboten. Dazu zählen auch Ausflüge beispielsweise zum Krankenhaus, zur Polizei oder in den Wald. Des Weiteren besuchen die Maxi-Kinder unsere Kooperationsschule, um die Schule und auch den Unterricht kennenzulernen. Zudem kommt einmal wöchentlich eine Sozialpädagogin der Schule zu uns in die Einrichtung, um in kleinen Gruppen mit den Kindern zu arbeiten.

In einer von Medien geprägten Welt haben die Kinder schon im jungen Alter Berührungspunkte mit den unterschiedlichsten Medien. In unserer Kita werden Medien situationsorientiert und alltagsbegleitend eingesetzt. Dazu zählen
beispielsweise Bilderbücher, Hörspiele/-bücher, sowie der dazugehörige CD-Player. Auch werden in unserer pädagogischen Arbeit aktuelle Medien wie Laptops oder Tablets verwendet, um Kindern beispielsweise Fotos von Gegenständen oder Tieren zu zeigen, welche so nicht greifbar sind.

 

Die 45-Stunden-Kinder bekommen in der Kita ein warmes Mittagessen gereicht, das komplett schweinefleischlos ist. Die Eltern, die 35 Stunden gebucht haben, geben ihren Kindern einen Snack mit.

Um kurz nach 9.00 Uhr findet in den Gruppen der Morgenkreis statt. Dort besprechen die Kinder und Erzieher*innen tagesaktuelle Themen.

Lieder sind eine Unterstützung im Alltag, sie geben den Kindern eine Orientierung im Tagesablauf. Den Tag beginnen wir im Morgenkreis mit einem Begrüßungslied und beenden ihn mit einem Abschlusslied. Zum Aufräumen wird ebenfalls gesungen.

Kinder in Bewegung ist ein Projekt, das jährlich im Frühling für die Kinder startet. Es richtet sich an die Kinder, die im darauffolgenden Jahr zur Schule gehen. Hier werden gruppenübergreifende Angebote in der Umgebung gemacht. Sei es der Spielplatzbesuch, Bewegungsspiele, Erkundung der Umgebung…

Kranke Kinder gehören nicht in den Kindergarten, sie gehören nach Hause. Nicht immer heißt krank sein automatisch starker Husten, Fieber oder Erbrechen. Dazu zählen auch allgemeines Unwohlsein, Bauchschmerzen oder Abgeschlagenheit.

In unserer Einrichtung hat der Umgang mit Vielfalt und der Individualität einen hohen Stellenwert. Sie beinhaltet das Zusammentreffen und Zusammenleben verschiedener Kinder mit unterschiedlichen Bedürfnissen, Fähigkeiten, Lebenswelten, Behinderungen und kulturellen Hintergründen. Es geht uns um eine grundlegende Anerkennung der Unterschiede und auch Gemeinsamkeiten der Kinder.

Das Bewegungsabzeichen Jolinchen führen wir in Kooperation mit dem Kreissportbund Wesel durch. Es richtet sich bei uns an alle Kinder im Alter von 5-6 Jahren. Mithilfe des Jolinchens-Mini-Sportabzeichens können die Kinder an Bewegungs-, Spiel- und Sportangebote herangeführt werden.

• Wir arbeiten mit verschiedenen Einrichtungen zusammen und tauschen uns gegenseitig mit Fachleuten aus:
  • Therapeuten (Logopäden, Motopäden, Physiotherapeuten, Psychotherapeuten)
  • Frühförderstelle
  • SPZ (Sozialpädiatrisches Zentrum)
  • Grundschulen (insbesondere die Marienschule Lohberg)
  • Jugendamt Dinslaken
  • Diakonie
  • Bücherei
  • Externe Referenten (z.B. Zahnmedizinischer Dienst)
• • Jugendamt Dinslaken
• • Diakonie
  • Bücherei
  • Externe Referenten (z.B. Zahnmedizinischer Dienst)