Garten

Die Kita Fröbelstraße hat nicht nur viele große fleißige Gärtner, sondern auch 57 kleine. Das Pflanzen und Bepflanzen und das gemeinsame Pflegen von Blumen, Gemüse oder auch Obst ist ein wichtiger Schwerpunkt unserer Arbeit. Zur Erntezeit freuen sich dann natürlich auch die 57 kleinen Helfer, wenn wir unsere Ernte auch probieren dürfen.

Gruppenwechsel

Im Laufe einer Kindergartenzeit kann es aus organisatorischen Gründen zu einem Gruppenwechsel innerhalb des Hauses kommen. Dies wird jedoch immer zeitnah mit den Eltern kommuniziert.

Frühstück

Zum Frühstück bringen die Kinder ihr eigenes gesundes Frühstück von zu Hause mit. Das Frühstück findet entweder gleitend im Gruppenalltag statt oder die Gruppe trifft sich nach der Bringzeit zu einem gemeinsamen Frühstück.

Freispiel

Im Freispiel erlebt das Kind einen selbst zu bestimmenden Freiraum. Das bedeutet, es darf selbst entscheiden, mit wem es spielen möchte, womit es spielen möchte und wie lange es spielen möchte. Die Lernprozesse der Kinder entwickeln sich durch Beobachten, Nachahmen und das gemeinsame Spielen miteinander.

 

Fotos

Fotos sind ein wichtiger Bestandteil unserer Arbeit. Ob für Portfolio oder für unsere spannende Internetseite, unsere Kamera ist im Kita-Alltag gerne dabei. Zu Beginn der Betreuung in unserer Einrichtung werden selbstverständlich alle wichtigen Genehmigungen vorher unterschrieben.

 

Freundschaft

Kinderfreundschaften sind sehr wichtig. Freunde gehören zu einem erfüllten Kinderleben, erweitern den Horizont, geben Geborgenheit und Rückhalt. Schon sehr früh bilden Kinder ein erstes Konzept von Freundschaft aus und fangen oftmals bereits im Kleinkindalter an, andere Kinder als Freunde zu bezeichnen. Für Kinder sind Freunde zugleich Spielkameraden und Vorbilder, mit denen etwas erlebt und viel gelernt werden kann.

Empathie

Verhandeln und Vertragen lassen sich zum Glück schon im Kindergartenalter lernen. Voraussetzung dafür ist Empathie – die Fähigkeit, die Erlebnisse und Emotionen anderer nachzuempfinden. Menschen brauchen solches Einfühlungsvermögen, um sich gegenseitig zu verstehen und sich nahe zu kommen.

Evangelische Einrichtung

Als Kita haben wir neben dem Erziehungs- und Betreuungsauftrag einen Bildungsauftrag. Als evangelische Einrichtung umfasst dieser Bildungsauftrag auch religionspädagogische Aufgaben. In unserer Kita sind diese in den Alltag integriert.

Elternfragebogen

Einmal im Jahr bieten wir einen Elternfragebogen an. Dort können Betreuungszeiten, Betreuungsumfang und Wünsche bezüglich von Angeboten unserer Kita geäußert werden.

Elternarbeit

Als Basis für eine gute Zusammenarbeit möchten wir zu allen Familien eine belastbare Vertrauensgrundlage entwickeln. Dafür pflegen wir einen regelmäßigen Austausch in Form von Tür- & Angel-Kommunikation und Entwicklungsgesprächen. Jederzeit sind wir für Fragen und Anregungen seitens der Familien offen.

Essen

Zum Frühstück bringen die Kinder ihr eigenes gesundes Frühstück von zu Hause mit. Beim Mittagessen haben die Kinder mit einem Betreuungsumfang von 35 Stunden die Möglichkeit, am Mittagessen teilzunehmen oder einen weiteren Snack von zu Hause aus mitzubringen. Für die Kinder mit 45 Stunden Betreuungsumfang ist die Verpflegung mit dem Mittagessen verpflichtend. Hierfür nutzen wir Kitafino, einen zentralen Dienstleister für Bestellung und Abrechnung von Mittagessen.

 

Eingewöhnung

Die Eingewöhnung findet angelehnt an das „Berliner Modell“ statt. Hier geht es ganz individuell um das Wohlbefinden des Kindes. Die Kinder verbringen die erste Zeit mit einer Vertrauensperson gemeinsam in der Kita und bleiben nach und nach immer länger.

 

Entwicklungsgespräche

Die Entwicklungsgespräche finden bei jedem Kind mindestens einmal im Jahr und nach Bedarf der Eltern oder des pädagogischen Personals statt.

Dokumentationen

Der Baum der Erkenntnis ist ein gemeinsamer Bildungsplan für den Kindergarten. Er verdeutlicht in hervorragender Weise die ganzheitliche Sicht auf das Kind, die das schwedische Bildungswesen kennzeichnet.
Des Weiteren benutzen wir für unsere Dokumentationen die Sprachbeobachtungsbögen sismik, seldak und liseb. Dort steht die systematische Beobachtung und Dokumentation der Sprachentwicklung von Kindern im Fokus. Es ist ein alltagsintegriertes Beobachtungsinstrument, das für alle Kinder mit oder ohne Sprachschwierigkeiten genutzt werden kann.

 

Christliche Einrichtung

Als Kita haben wir neben dem Erziehungs- und Betreuungsauftrag einen Bildungsauftrag. Als evangelische Einrichtung umfasst dieser Bildungsauftrag auch religionspädagogische Aufgaben. In unserer Kita sind diese in den Alltag integriert.

Bringzeit

Die Bringzeit der Kinder beginnt um 7:15 Uhr in einer Auffanggruppe der Kita. Ab 8 Uhr öffnen die Erzieher die eigenen Gruppen und die Kinder können bis 9 Uhr in die Einrichtung gebracht werden.

Bewegung

Bewegung und körperliche Aktivität spielen eine unumstritten wichtige Rolle. Besonders für Kinder: Sie entdecken die Welt in und durch Bewegung. Bewegung trägt erheblich zu einer gesunden körperlichen, geistigen und psychosozialen Entwicklung der Kinder bei.

Baum der Erkenntnis / Bildungsdokumentation

Der Baum der Erkenntnis ist ein gemeinsamer Bildungsplan für den Kindergarten. Er verdeutlicht in hervorragender Weise die ganzheitliche Sicht auf das Kind, die das schwedische Bildungswesen kennzeichnet.

Bücherei

In unserer Kita haben wir eine Leihbücherei eingerichtet, die feste Öffnungszeiten hat. Kinder und Familien können hier stöbern und sich kostenlos Bücher und Spiele ausleihen.

Bärengruppe

Die Bärengruppe ist unsere Regelgruppe mit dem Schwerpunkt Inklusion. Dort werden zur Zeit 17 Kinder im Alter von 3-6 Jahren betreut, davon 4 Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf.

Betreuungszeiten

In unserer Kita bieten wir folgenden Betreuungszeiten an:
25 Std: 7:15-12:15 Uhr
35 Std: 7:15-14:15 Uhr
45 Std: 7:15-16:15 Uhr

Alltagsintegrierte sprachliche Bildung

Seit 2017 nehmen wir am Bundesprogramm „Sprach-Kitas: Weil Sprache der Schlüssel zur Welt ist“ teil. Durch Sprache erschließen sich Kinder ihre Umwelt, treten mit Menschen in Kontakt und eignen sich Wissen an. Viele Kinder bringen einen multikulturellen Hintergrund und eine ebensolche Sprachenvielfalt mit.

Abschlusskreis / Wochenabschluss

Zum Wochenabschluss sitzen wir gemeinsam im Sitzkreis, singen Kirchenlieder für Kinder und hören Geschichten über Jesus. Außerdem erzählen die Kinder, was sie diese Woche beschäftigt hat. Mit dem „Vater unser“ gehen wir dann in das Wochenende.

Angebote

Unsere Kita bietet im Laufe des Jahres verschiedene Angebote. Diese können unserer Jahresplanung entnommen werden.

Außengelände

Unser Außengelände bietet eine Vielzahl an unterschiedlichen Spielangeboten. Zurzeit befindet sich unser Haus noch im Umbau und wir sind gemeinsam auf das zukünftige Ergebnis unseres Außengeländes gespannt.

Anmeldung

Die Anmeldung Ihres Kindes läuft über das Programm Kita-Online. Für die Anmeldung benötigen Sie lediglich einen Computer, ein Smartphone oder ein Tablet mit Internetzugang. Wenn Sie Probleme bei der Anmeldung oder keinen Internetzugang haben, können Sie sich gerne in der Kita melden und wir unterstützen Sie dabei.

Zahlenland

Das Programm lädt Kinder im Jahr vor der Einschulung zu Entdeckungen ins „Zahlenland“ ein. Als oberste Leitlinie gilt, den Umgang mit Zahlen als erfreuliches, wertvolles und erreichbares Ziel zu erleben.

Anschauliche Bezeichnungen wie „Zahlenhaus“, „Zahlenweg“, „Zahlenland“, „Zahlengarten“ unterstützen den Zugang und regen die Phantasie der Kinder an. Die Zahlen werden als „Freunde“ begrüßt, und gemeinsam werden ihre Wohnungen eingerichtet. Es gibt Geschichten von Zahlen, passende Lieder und Abzählreime. Rätsel werden gelöst und Pflanzen und Tiere genauer betrachtet. Insbesondere der enge und sehr wichtige Zusammenhang der Zahlen zur Geometrie wird hergestellt und vermittelt.

 

Ypsi-Igel

Kinder lieben es, mit Worten zu spielen. Manchmal denken sie sich auch „Quatsch-“ und Fantasiewörter aus, verändern Geschichten oder erzählen ganz eigene Geschichten. In kleinen Spielen, Zungenbrechern oder Geschichten greifen wir das Interesse der Kinder an Worten und Geschichten sowie genaues Zuhören auf spielerische Art und Weise auf.

x-mal

Alles kommt wieder. Diese Gewissheit wollen und brauchen Kinder. Deshalb sind Wiederholungen und Rituale ein wichtiger Teil unseres Alltags und ein geschützter Rahmen, in dem Kinder auch Neues und Unbekanntes für sich entdecken können. Darum lesen wir auch gerne zum x-ten Mal die gleiche Geschichte vor.

Wuppis Abenteuerreise

Im letzten Jahr vor der Einschulung nimmt das Programm die Kinder mit auf eine Reise durch die phonologische Bewusstheit. Das Material fördert ganz spielerisch das genaue Hinhören, sensibilisiert für die Struktur der Sprache und bereitet auf den Schriftspracherwerb vor. Das Besondere ist die Einbettung der systematischen Übungen in einen Handlungsrahmen.

Durch die Rahmenhandlung, die Handpuppe, die Fantasiereisen und Geschichten stehen alle Übungen in einem ganzheitlichen Zusammenhang. In dieser Vielfalt bereitet das Programm den Kindern großen Spaß – die beste Voraussetzung für das Behalten von Gelerntem.